Лекции о самых известных мастерах мировой живописи, после которого картины в галерее заговорят голосами художников, а не аудиогидов.

Приторно-знакомые имена, картины, которые известны с магнитов и толстовок. Да, они на слуху и очень популярны, но не потерялся ли за этим более глубокий смысл? Как сохранить радость узнавания, но открыть новые грани в, казалось бы, давно знакомых произведениях? Мы хотим поговорить о самых известных художниках заново. Просто и доступно для любого, но так, чтобы ценность и личность каждого стала очевидной. Одна лекция — один художник, и его творчество через призму личности и эпохи.

Лекции:

• Босх: загадки и тайные смыслы
• Ван Гог
• Кандинский: метафизика мироздания
• Брейгель: пляски жизни и смерти
• Мане vs Моне
• Сезанн – Гоген: жизнь после импрессионистов
• и другие

Человеческий мозг восхищает и приводит в замешательство. Это самый сложный биологический механизм, он потребляет поразительное количество энергии и регулирует и координирует все жизненные функции. Как он устроен и почему он такой особенный?

Лекции:

• Как устроен и работает наш мозг
• Чего хочет мозг: нейрофизиология потребностей
• Химия мозга: от медиаторов до психоделиков
• Нейроэстетика: мозг и восприятие искусства

Из этой лекции вы узнаете:

• Как формируется негласный список "100 самых известных картин".
• Какие способы стать "шедевром" имеют место в мировом искусстве.
• Как механизмы рынка и арт-индустрии делают художника знаменитостью, а его картины – предметом восхищения
• Возможно ли понять здесь и сейчас, станет ли современное произведение шедевром.

Лектор: Ольга Чуворкина, директор образовательных программ «Синхронизации». Историк искусства, преподаватель РГГУ, экскурсовод (Государственная Третьяковская галерея, ГМИИ им. Пушкина).

Как картина может приковывать внимание зрителя дольше, чем пару мгновений? Только если она не так проста, как кажется на первый взгляд.

На лекции примем вызов, брошенный нам через века: раскроем технические уловки и расшифруем загадки картин на примере работ великих мастеров. А заодно узнаем, чем отличаются картина-символ и картина-аллегория, заглянем в XX век - и обнаружим новые смыслы и правила игры.

Лектор: Наталья Вострикова, искусствовед, преподаватель истории и теории изобразительных искусств (МГУДТ, ИГУМО и ИТ)

За век своего существования кино прошло колоссальный путь от балаганного развлечения до одного из самых массовых и влиятельных видов искусства. За два часа попробуем разобраться в основных тенденциях его развития на примере десяти картин — по одной от каждого десятилетия.

Проследим трансформацию главного героя, изменение роли звука и монтажа, влияние телевидения, и решим насколько оправданы разговоры о смерти одного из самых молодых видов искусства.
В фокусе работы Куросавы, Бергмана, Спилберга, Тарантино, Вачовски и других.

Лектор: Данила Кузнецов, режиссер документальных фильмов, историк кино. Читает лекции и курсы в РАНХиГС, школе-студии МХАТ, Академии фотографии.

Бронепоезда против коней, танки против верблюдов — Первая мировая застала мир врасплох и изменила его до неузнаваемости. Рухнули три древних империи, образовались многие из современных государств, люди иначе стали смотреть на войну, государство, культуру.

На лекции поговорим о причинах и последствиях, а также узнаем: зачем великим державам нужен был конфликт, почему именно в те годы произошел первый геноцид в современной истории и где искать корни всех проблем на Ближнем Востоке.

Лектор: София Широгорова, историк, специалист по военной истории, магистр Университета Николая Коперника (Польша), лектор, преподаватель.

Заха Хадид один из самых знаменитых архитекторов столетия, первая женщина, получившая престижную Притцкеровскую премию. Ее архитектура разрушает общепринятые каноны и рамки, но при этом играючи вписывается в любое пространство — от Америки до Азербайджана.

На лекции узнаем, как на Заху повлиял русский авангард, проследим ее творческий путь от самых ранних проектов до всемирного признания и разберемся, как создается ее невероятная «архитектура будущего».

Лектор: Мария Никитина, историк искусства, экскурсовод, лектор, сотрудник Музея Москвы.

Разберёмся в основах критического мышления на «философском» интенсиве из двух частей.

В лекционной — поговорим о технике мышления и главных правилах логики, в практической — устроим интеллектуальную игру и попробуем вести дискуссию по новым принципам. Поищем слабые места и в своих и чужих аргументах и поймем, что нужно делать, чтобы не попасть во власть эмоций.

Лектор: Дмитрий Скворцов, лектор и преподаватель, специалист по герменевтике киноязыка, кандидат философских наук.

директор образовательных программ проекта «Синх-ронизация», магистр факультета истории искусств и археологии Сорбонны

режиссер, историк кино, документалист, лектор школы-студии МХАТ

магистр университета Михаила Коперника (Польша), специалист по военной истории, преподаватель РГГУ

профессор кафедры физиологии человека и животных биологического факультета МГУ